傳遞建築、歷史與生活之美: 《東海校園建築步道》

謹以陳老師的這篇文章，贈本周末返校的17屆 (1975)工業工程系同學，以及無數愛我母校校園的朋友。

東海大學校園解說社作/彭康健審訂，《東海校園建築步道》台北：貓頭鷹出版社，2002

陳其寬序

傳遞建築、歷史與生活之美    

回憶過去對一個年逾80歲的人是一件很吃力的事，許多往事早就消失在歲月裡，無法辨認；而如今何其有幸，原來以為遺失，老化的一段記憶，竟能夠因為兀立在東海大學的幾棟老建築而保存著，甚至也因為這些建築，而讓年輕時的一些理念、想法傳遞給許多素昧平生的人的生命裡。

在東海大學早期的建築群，是我在40多年前和一群優秀的建築師與營造團隊所共同完成的作品，那段時間，是我建築創作最快樂的日子，現在回想起來，原來我們大家當初所抱持的一些對人文的關懷、對工作的用心、對理想的憧憬……早已在建築師們繪製藍圖、測量地形以及工匠們配置鋼筋、澆灌水泥、疊砌紅磚時，悄悄融入了那些無形的美善之形塑及有形的東海校園，又再為無數的東海人注入了無形的美與善。

基本上，東海校園以中國園林所謂的「虛實相間」意境，作為設計最初起點；建築則融入合院形式，卻又暗含現代建築線條簡潔、無華麗雕飾的風格。整體感覺內斂且含蓄，不能一眼看穿，更不是一個景就能涵蓋的。真正要表達東海的情境，必須在裡面『遊』，步移景動，心領神會，才能體會出它的美感。

東海不只是美學理想與建築文化的創造，更內蘊、凝聚文化資產的價值。所謂「身教、言教、境教」，藉由外在的環境去追求內心寧靜致遠的心志，在幽靜的校園中沉潛，並展開人與自然親近、對話和諧境地，加上貼進人性的空間尺度，東海校園無疑是環境教育的最佳示範。

如今東海大學的學生人數已 (原文”以’)從過去的800人增加到14000人的規模，校園建築雖日趨高聳，正經歷演變的陣痛，但「欲知來者察往，欲(原文”預’)知古者察今」*，在東海大學校園解說社……努力下，《東海校園建築步道》終於出版。藉由這本書，重拾過去的記憶，再次回顧「自荒蕪至蒼翠，從渾沌到巍峨」的歷程，深感這校園得來不易，謹以誠摯的心，向各位推薦這本書，更希望讀者能實際至東海一遊，體會那內斂的美感。

                        陳其寬  謹識

                        東海大學校園原始規劃建築師

                        東海大學建築系創辦人

                        中華民國第一屆傑出建築師獎得獎人

                                   2002年四4月

*hc注“欲知來者察往，欲知古者察今。”出自《鶡冠子·卷上·近迭第七》，此句為鶡冠子與龐子的對話。

鶡冠子曰：“欲知來者察往，欲知古者察今。擇人而用之者王，用人而擇之者亡，逆節之所生，不肖侵賢命曰凌，百姓不敢言命曰勝。近迭第七